270 Armin D. Baum Test. VP, Jahrgang 1935, stammte aus Lettland und besuchte zwischen 1945 und 1950 eine Schule, an der aus Mangel an Büchern und anderen Lehrmitteln großes Gewicht auf reines Auswendiglernen gelegt wurde. So war er nach einem Streitgespräch in der Lage, sich die eigenen und fremden Äußerungen nahezu wörtlich ins Gedächtnis zurückzurufen. Seiner eigenen Einschätzung nach stellte VP unter seinen Altersgenossen, die ein ähnliches Schulsystem durchlaufen hatten wie er, keine Ausnahme dar (19). In einem der Experimente zur Bestimmung der Gedächtniskapazität VPs, die an der Washingtoner Universität durchgeführt wurden, hatte VP parallel zu zwei Kontrollgruppen eine Erzählung zweimal durchzulesen, anschließend in Siebenerschritten rückwärts von 253 bis 0 zu zählen und die Erzählung anschließend nach einer Minute, einer Viertel-, einer halben, einer Dreiviertel- und einer Stunde niederzuschreiben. Weitere Reproduktionen wurden unangekündigt nach sechs Wochen und nach einem Jahr verlangt. Als Textgrundlage wählten Hunt und Love u.a. das erstmals von Bartlett verwendete Volksmärchen vom “Krieg der Geister”. Im Unterschied zu den Gedächtnisleistungen der von Bartlett untersuch- ten Probanden, in deren Biographie das Auswendiglernen von Texten keine bedeutende Rolle gespielt hatte, konnte VP den Wortlaut des Volksmärchens auch nach einem Jahr noch zu rund 50% reproduzieren. Im folgenden sind die ersten rund 100 Wörter dreier Wiedergaben abgedruckt, die VP nach einer Stunde (Fassung A), nach sechs Wochen (Fassung B) und nach einem Jahr (Fassung C) niederschrieb (20). Auch hier sind die positiven Agreements durch Fettdruck, Unterstreichung und Kursivdruck hervorgehoben. Fassung C Fassung A Fassung B (nach einem Jahr) (nach einer Stunde) (nach sechs Wochen) One day two young men from One night two young men One night, two young men Egliac went down to the river from Egulac went down to the from Egliac went down to the to hunt seals. river to hunt seals. river to hunt seals. While there, it suddenly While they were there, it While they were there, it became very foggy and quiet, became foggy and calm. They became foggy and calm. and they became scared and came ashore quietly and hid rowed ashore and hid behind a behind a log. log. Soon they heard the sound of Soon they heard canoes Soon they heard the sound of paddles in the water and approaching and the sound of paddles approaching, and canoes approaching. paddling. they thought: “Maybe it’s a war party”. They fled ashore and hid behind a log. (19) “How Good Can Memory Be?”, Coding Processes in Human Memory (eds. A.W. MELTON – E. MARTIN) (Washington 1972) 237-260. (20) Die Texte finden sich bei HUNT – LOVE, “How Good”, 258-260, und bei ID., “The Second Mnemonist” (1972), Memory Observed. Remembering in Natural Contexts (ed. U. NEISSER) (San Francisco 1982) 390-398, hier 396-398. Für eine ausführliche Dokumentation des gesamten Volksmärchens und eine Analyse der Übereinstimmungen und Abweichung der nach einem Jahr angefertigten Wiedergabe siehe A.D. BAUM, “Experimentalpsychologische Erwägungen zur synoptischen Frage”, BZ 42 (2000) 37-55.